Στόχος είναι η πληροφόρηση και εξοικείωση των φοιτητριών και φοιτητών με την κριτική σκέψη πάνω στα θέματα της βιωσιμότητας, της κλιματικής κρίσης, της συμπεριληπτικής φύσης, καλλιεργώντας διαφορετικές σκοπιές. Καθώς η αρχιτεκτονική είναι μια επιστήμη & τέχνη που μεταβάλλει τα περιβάλλοντα στα οποία προβάλλεται και κατασκευάζεται, είναι χρήσιμη η επίγνωσή τους για τους εν τη γενέσει αρχιτέκτονες, και το όφελος της επίγνωσης είναι πολλαπλό.

Η κριτική σκέψη δύναται να οξύνεται μέσα από συζητήσεις κατά την ώρα των διαλέξεων, αλλά και στα πλαίσια των παρουσιάσεων των 2 ασκήσεων-εργασιών

Επιπλέον, διαλέξεις από προσκεκλημένες ομιλήτριες και προσκεκλημένους ομιλητές, στοχεύουν στην εμβάθυνση και παράλληλα την έμπρακτη συσχέτιση μέσα από διαφορετικές σκοπιές, με τις θεματικές στις οποίες εστιάζει το μάθημα.

Ο τίτλος του μαθήματος, αποτελούμενος από τις βαρύνουσες έννοιες ‘Τοπίο’ , ‘Φύση’,  ‘Αστικά Οικοσυστήματα’, πιθανόν προϊδεάζει για ένα ερευνητικό αντικείμενο με πολλαπλές διαφορετικές πτυχές.

Εκτυλίσσεται  σε 14 μαθήματα κατά το εαρινό εξάμηνο, με φυσική παρουσία, στο Αμφιθέατρο του ΤΑΜ.ΠΘ,  και επιδιώκει την  αλληλεπίδραση και την ανταλλαγή απόψεων πάνω στα θέματα των διαλέξεων , την συν-δημιουργία  μιας ανοιχτής, δια-δραστικής διαδικασίας διδασκαλίας.

Οι έννοιες, αντιμετωπίζονται λιγότερο θεωρητικά, και  περισσότερο μέσω παραδειγμάτων που συζητάμε  με αφετηρία τα θέματα των  διαλέξεων στην αίθουσα διδασκαλίας. Τα θέματα αυτά αφορούν πέρα από τους ανθρώπους όλα τα έμβια της Γης, και την συνύπαρξή τους μαζί μας σε δίκτυα σχέσεων, σε οικοσυστήματα, εντός και εκτός των πόλεων, στην ύπαιθρο, σε ιδεατά σενάρια μα και πραγματικές συνθήκες.

Οι 2 ομαδικές εργασίες είναι αναπόσπαστο μέρος του μαθήματος. Για να επιτευχθεί η ενεργή εμπλοκή-συμμετοχή όλων των φοιτητριών και φοιτητών δουλεύονται και παρουσιάζονται με συγκεκριμένο προγραμματισμό στην διάρκεια του εξαμήνου. Για την δημιουργία της κάθε εργασίας συγκροτούνται τετραμελείς ομάδες από φοιτήτριες και φοιτητές, με στόχο την περαιτέρω διερεύνηση και επεξεργασία, την παρουσίαση και δημόσια συζήτηση μέσω επιχειρημάτων, των επιλεγμένων θεμάτων. Τα θέματα αυτά άπτονται και των διαλέξεων του μαθήματος. Η αλληλεπίδραση μεταξύ φοιτητριών και φοιτητών κατά την διερεύνηση και επεξεργασία δημιουργεί παράπλευρα οφέλη. Οι τετραμελείς ομάδες χρειάζεται να μένουν ίδιες καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου, καθώς οι 2 εργασίες είναι στενά συνδεδεμένες μεταξύ τους.

Οι εξετάσεις αποτελούνται από ερωτήσεις που επιζητούν την κριτική σκέψη επί των θεμάτων που θίγονται. Βασίζονται σε σημειώσεις από τις διαλέξεις του μαθήματος από τα άτομα που παρακολουθούν , σε επιλεγμένα τμήματα από τα 2 συγγράμματα που διατίθενται από το ΕΥΔΟΞΟΣ, και στην γνώση και εμπειρία που αποκοιμήθηκε από κάθε άτομο κατά την επεξεργασία των 2 ομαδικών εργασιών.

=>  Ένα μέρος της αξιολόγησης [15%]  αφορά στην συμμετοχή στην θεωρητική συζήτηση  πάνω στις διαλέξεις, εν ώρα μαθήματος. Επίσης στην δημόσια εποικοδομητική κριτική και αλληλεπίδραση μεταξύ φοιτητικών ομάδων με σχόλια, ερωτήσεις, ανατροφοδοτήσεις πάνω στις 2 εργασίες . Η σημαντική συμβολή κάποιων ατόμων που παρακολουθούν το μάθημα δύναται να βελτιώσει τον συνολικό  βαθμό αποκτώντας επιπλέον βαθμολογική βαρύτητα [+10% στον τελικό βαθμό].

=>  Η προετοιμασί και  η μία ενδιάμεση παρουσίαση των 2 εκτυλισσόμενων ομαδικά ασκήσεων-εργασιών βαθμολογείται με 15% για κάθε εργασία [δηλαδή συνολικά 30%,για τις 2 εργασίες]. Τα άτομα κάθε ομάδας που παρουσιάζει θα πρέπει να είναι όλα παρόντα κατά την παρουσίαση προκειμένου να βαθμολογηθούν.

=> Η τελική παράδοση της κάθε μίας από τις 2 εργασίες και η περαιτέρω επεξεργασία της  βάσει της κριτικής και της συζήτησης κατά την ενδιάμεση παρουσίαση ([είναι και οι 2 υποχρεωτικές) ] βαθμολογείται με 15% [Δηλαδή 15% Χ 2 εργασίες= 30%]

=>  Επίσης η τελική αξιολόγηση θα γίνεται  και βάσει των αποτελεσμάτων των γραπτών εξετάσεων [εξεταστική], η συμμετοχή στις οποίες είναι απαραίτητη για την ολοκλήρωση  της παρακολούθησης του μαθήματος [25%].

 

Το ποσοστό επιτυχίας των φοιτητριών και φοιτητών που παρουσιάστηκαν και έδωσαν εξετάσεις κατά το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 κατά μέσο όρο στις εξεταστικές Ιουνίου & Σεπτεμβρίου ήταν 87%

 

Τα 2 βιβλία του θα διανεμηθούν από το « εύδοξος», θα συζητηθούν και στα μαθήματα,

από τα οποία, όσα άτομα είστε εγγεγραμμένα στο μάθημα, θα μπορείτε να διαλέξετε το ένα.

1-      JUHANI PALLASMAA  (2022) ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΔΕΡΜΑΤΟΣ: Η Αρχιτεκτονική και οι αισθήσεις. Μετάφραση:.Γ & Π Τουρνικιώτης. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης

/ κωδικός Εύδοξος 112690391

2- Sylvie Rimbert (2020). ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ . Μετάφραση & Επιμέλεια: Ελένη Χανιώτου. Αθήνα : Προπομπτός

/ κωδικός Εύδοξος 112692112

Bartoli S., Linden S., Wust F. (2019):Licht, Luft, Scheisse/ Perspectives on Ecology and Modernity/ Archaeologies of Sustainability. Hamburg: adocs Verlag

 

Βρυχέα Α., Λωράν Κ. (1991):Συμμετοχικός Σχεδιασμός/ θεωρητικές διερευνήσεις/ ιστορία των ιδεών και των πρακτικών/ μεθοδολογικές προσεγγίσεις. Αθήνα: ΤΕΕ

 

Boer R., Otero-Verzier M., Truijen K. (2019): Architecture of Appropriation, On Squatting as Spatial Practice. Rotterdam: Het Nieuwe Instituut

 

Camps-Calvet M., Langemeyer J., Calvet-MIR L., Gomez-Baggethun E. (2016): Ecosystem services provided by urban gardens in Barcelona, Spain: Insights for policy and planning. Environmental Science & Policy, vol. 62(C), DOI: 10.1016/j.envsci.2016.01.007, p. 14- 23.

 

Caputo P., Ferrari S., Zagarella F. (2020]: Urban Renovation: An Opportunity for Economic Development, Environmental Improvement, and Social Redemption. In DELLA TORRE, S., CATTANEO S., LENZI C., ZANELLI A. [eds] Regeneration of the Built Environment from a Circular Economy Perspective. Springer Open / Fondazione Politecnico di Milano,  ISBN 978-3-030-33256-3, p. 125-136.

 

Clement G. (2004): Manifeste du Tiers Paysage.

http://www.biodiversiteetbati.fr/Files/Other/DocComplGTBPU/F05-ManifesteTiersPaysage-GClement.pdf

Deakin R., 1855.Flora of the Colosseum of Rome, or, Illustrations and Descriptions of Four Hundred and Twenty Plants Growing Spontaneously upon the Ruins of the Colosseum of Rome/ London: Groombridgehttps://publicdomainreview.org/collection/richard-deakin-flora-of-the-colosseum-of-rome

Deleuze G., Guattari F. (1987): A Thousand Plateaus /capitalism and schizophrenia. [Μετάφραση: Massumi B.] Minneapolis: University of Minnesota Press.

 

Descola P. (2006): Beyond Nature and Culture. In: Proceedings of the British Academy Volume 139, 2005 Lectures. London: British Academy Publication. pp 137-155.

 

Freitag A. (2016): Dieter Kienast and the Topological and Phenomenological Dimension of Landscape Architecture. In: Girot C., Imhof D. [eds] Thinking the Contemporary Landscape. New York: Princeton Architectural Press. Σελ 229-245

 

Goltsiou K., Perkovic Bosnjak D. [eds] (2021): The Role of Landscape Architects in Circular Economy and Climate Change. IFLA Europe Position Paper. Brussels: IFLA Europe.

 

Guattari F. (1989) Les Trois  Ecologies. Paris: Galilee

 

Hall C.A.S.[2019]:Urban Ecology from a Biophysical and Systems Perspective. Στο: Hall H.P., Balogh S.B. [eds] Understanding Urban Ecology. An Interdisciplinary Systems Approach.. Springer [Springer nature Switzerland] pp 27-57

 

Κουζούπη Α. (2022) : «Στιγμιότυπα Αποβιομηχάνισης: Picturesque–Sublime και Μακρά Τείχη. Από το ruin porn στις αστικές πράσινες υποδομές» στο: Νικηφορίδης Π., Σιναμίδης Ι.[επιμ] Πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Τα Κάστρα της Βιομηχανίας» ΤΕΕ/ΤΚΜ, Εισήγηση 5/ Θεματική Ενότητα: Καταγραφή και αξιολόγηση των άυλων και υλικών τεκμηρίων της βιομηχανικής κληρονομιάς.

Καστοριάδης Κ., Κον-Μπεντιτ Ν. (1981): Από την οικολογία στην αυτονομία. Αθήνα: Ράπα & Κέδρος

Kowariket al (2019): Emerging Urban Forests: Opportunities for Promoting the Wild Side of the Urban Green Infrastructure -

Lions S. , 2018. Introduction: Ruin Porn, Capitalism and the Anthropocene.  στο: Lions S. [επιμ]  Ruin Porn and the Obsession with Decay. Cham: Palgrave Macmillan.

Millennium Ecosystem Assessment, 2005. Ecosystems and Human Well-being: Synthesis. Island Press, Washington, DC.

Μανωλίδης Κ. (2017): Εδαφολόγιο. Αθήνα: Νήσος

 

Ruskin J. , 1849. The Seven Lamps of Architecture. New York: Wiley

Spary C. Emma (2005): Le Jardin d’utopie/ L’histoire naturelle en France de l’Ancien Regime a la Revolution. Paris: Publications Scientifiques du Museum national h’ Histoire naturelle.

Shelley P. B. (1817): “THE COLISEUM. A fragment”

Tsing A.L., et.al. (2009): A new form of collaboration in cultural anthropology: Matsutake worlds in AMERICAN ETHNOLOGIST, Vol. 36, No. 2, pp. 380–403, ISSN 0094-0496, online ISSN 1548-1425. C 2009 by the American Anthropological Association

Τζιρτζιλάκη Ε. et al [eds](2018) Νομαδική Αρχιτεκτονική, Περπατώντας σε Ευάλωτα Τοπία/ Nomadic Architecture, Walking through Fragile Landscapes. Αθήνα: futura

Τσερβένη Ι. (2012): Το δικαίωμα των παιδιών με αναπηρία στο παιχνίδι/ διαμορφώνοντας αρχές σχεδιασμού για τους χώρους παιχνιδιού. Αθήνα: Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ, μεταδιδακτορική έρευνα

 

Van der Heuvel D., Munoz-Sanz V. (2017): Studio Rotor/ Deconstruction. Rotterdam: Het Nieuwe Instituut & TU Delft

 

WEB LINKS

Tsing A.L., Deger J., Keleman Saxena A., Zhou F. [curators] (2021) Feral Atlas, Standford University Press, DOI 10.21627/2020fa

https://feralatlas.org/

 

Sandra Bartoli (2018) lecture :“The City’s Natural and Human Histories”  

In the framework: THE CITY’S FUTURE NATURAL HISTORY, ENDOWED PROFESSORSHIP FOR VISIONARY FORMS OF CITIES | LECTURE SERIES WINTERTERM 2017|18

https://vimeo.com/290909404

 

Δίκτυο Νομαδική Αρχιτεκτονική https://nomadikiarxitektoniki.net